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MAPA MENTAL

Presentación

BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=5SzQE_dbTck

file:///C:/Users/bejamin/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.061/coordenadas-geograficas/index.html

http://www.profesorenlinea.cl/geografiagral/GeografiaDefinic2.htm

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-geografia.html

http://definicion.de/geografia/

http://www.casadellibro.com/libros/geografia/104004000/3/1

http://educacion.uncomo.com/articulo/cuales-son-los-continentes-24286.html

http://espanol.mapsofworld.com/continentes

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     BLOG DE GEOGRAFÍA 8

OBJETIVOS DE ESTE BLOG

Esperamos que una vez que haya realizado la experiencia propuesta en este blog los alumnos de 8 grado logren:

• Construir una concepción dinámica del concepto de espacio geográfico 

La Geografía, por su contenido, es un excelente instrumento de conocimiento social, en sentido amplio, y por la su estructura gnoseológica, puede contribuir eficazmente al desarrollo de capacidades, actitudes y competencias genéricas esenciales sobre las que ha de basarse la formación y la educación de los alumnos hasta los 18 años. Veamos los principales fines formativos que puede aportar la Geografía:

·         Contribuye, a través del conocimiento, a la formación de personas cultas, solidarias y autónomas. La naturaleza de este conocimiento es contextual o situacional, lo que significa que se aplica y readapta a los conceptos y valores propios de la cultura de los alumnos, cambia según las circunstancias, de acuerdo con su contexto, y se adapta a sus capacidades y a su nivel evolutivo.

·         Al igual que la Historia, aunque desde otra perspectiva, Contribuye al conocimiento y comprensión de otros países y culturas del mundo de hoy. Al fomentar la comprensión hacia otras sociedades vecinas o exóticas, es un excelente medio para trabajar temas de multiculturalismo y actitudes contrarias a la xenofobia.

·         Proporcionar un medio de adopción de actitudes referida a la, comprensión de las causas de la acción humana, en este caso sobre el paisaje, etc. Esto es posible en la medida que el análisis del espacio es un elemento de comprensión de muchas variables, entre las que se encuentra la acción humana. La comprensión de la configuración del espacio, tanto en el "cómo" y en el "por qué" hace que este estudio sea especialmente adecuado para las edades escolares.

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